Programme | Apprendre à lire
Détails
À propos du cours
Notre méthode “J’apprends à lire avec Crocomots”* est une méthode d’apprentissage de la lecture de type phonique-synthetic plus connue sous le terme de méthode syllabique. Ainsi, l’enfant apprend la relation graphème / phonème c’est-à-dire la correspondance entre la lettre et le son qu’elle fait, puis à assembler ces sons entre eux pour former des syllabes et des mots.
Elle a été conçue pour faciliter l’apprentissage de la lecture en enseignant de manière claire et systématique les correspondances graphèmes-phonèmes.
A qui est-elle s’adresse-t-elle ?
– à tous les enfants de CP et au delà s’ils présentent des difficultés pour apprendre à lire
– aux enfants de Grande Section de Maternelle, si vous voyez qu’ils ont déjà envie d’apprendre à lire.
Y-a-t-il une pédagogie différenciée ?
Oui. Premièrement, la méthode est de complexité croissante.
Deuxièmement, il y a 3 niveaux de lecture :
•bronze : les phrases sont simples, les mots outils sont en bleu et les lettres muettes grisées.
•argent : les phrases sont plus complexes, les mots outils sont en bleu et les lettres muettes grisées.
•or : les phrases sont complexes, et tous les mots sont en noir.
Pourquoi ce choix de méthode phonique synthétique dite syllabique ?
Tout simplement parce que ce type de méthode est considéré par le rapport du Conseil scientifique de l’Éducation Nationale de 2019 comme ayant une meilleure efficacité par rapport aux autres méthodes.
D’ailleurs, notre méthode tient compte de nombreux points documentés par la recherche.
- •Par exemple, elle tient compte de la régularité de conversion lettre/son, de leur prononciation, de la fréquence des mots, etc….
- •Elle enseigne d’abord des sons qui sont fréquents ce qui permettra à votre enfant de lire des petits livres peu de temps après le début de son apprentissage.
- •Les mots et les phrases sont construits uniquement à partir des syllabes déjà apprises. Donc il n’y a pas de pièges pour votre enfant.
- •La compréhension est tout de suite travaillée en parallèle du déchiffrage (car lire ce n’est pas seulement décoder mais c’est aussi comprendre ce qu’on lit !)
- •Enfin, elle associe la lecture avec l’écriture de syllabes et de mots, car écrire permet de renforcer la mémorisation lettre/son.
En quoi consiste le programme?
Le programme comprend le manuel + des tutoriels vidéos détaillés. On vous montre comment apprendre concrètement la lecture à votre enfant. À la suite des vidéos, vous mettez directement en application les exercices avec votre enfant .
Et pour être dans le rythme d’apprentissage recommandé par la recherche, il suffira de faire1 à 2 pages par jour.
Chaque page est filmé en situation avec un enfant et on vous montre la marche à suivre page après page. Vous vous laissez guider… tout simplement.
Comment savoir si ce programme est adapté aux besoins de mon enfant ?
Enfin, vous vous demandez si ce programme sera adapté à vos attentes et aux besoins de votre enfant ? Nous vous invitons à faire un petit test sous forme de jeu en cliquant sur le bouton “faire un test”.
Vous pourrez ainsi visualisé automatiquement si ce programme sera adapté et suivre l’évolution de votre enfant dans l’apprentissage de la lecture !
Combien de temps sera disponible ce programme dans mon espace membre ?
Le programme sera disponible pendant 12 mois.
*Cette méthode couvre les périodes 1 et 2 du CP, c’est-à-dire de septembre à décembre. Les périodes 3, 4 et 5 couvrant de janvier à juin du CP seront proposées prochainement.
Contenu du cours
01 | Introduction 23:14
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Les études scientifiques & Élaboration de la méthode
23:14 -
Quiz : Quel est le type de méthode efficace ?
02 | Comment présenter un nouveau son-lettre ? 07:46
03 | Repérer le son appris parmi d’autres lettres et dans des mots 09:58
04 | Phonologie & Appariement graphémique 13:10
05 | Graphisme : apprendre à tracer la lettre 13:08
06 | Le tableau de syllabes 03:54
07 | Video récapitulative des mises en pratique précédentes 16:41
08 | Associations kinesthésiques 08:43
09 | Flexibilité & Inhibition 20:38
10 | Mémorisation et discrimination phonologique 18:30
11 | Association kinesthésiques & transcription 14:27
12 | Fusion phonémique : apprentissage des consonnes 11:52
13 | Consonnes : identification visuelle des syllabes dans les mots 06:27
14 | Consonnes : Phonologie & appariement graphémique 09:58
15 | Consonnes : graphisme & dictées muettes de mots 27:08
16 | Consonnes : flexibilité & inhibition 20:00
17 | Lecture et compréhension de mots 10:06
18 | Lecture de phrases 22:00
19 | Lecture de syllabes complexes (pr, pl, cr…) 09:52
20 | Apprendre les mots outils en s’amusant ! 09:05
21 | Jeu de mémoire des mots 07:56
Notes et avis de l’apprenant
Avec la méthode Parler & Lire :
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