Programme | Apprendre à lire

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Détails

À propos du cours

Notre méthode “J’apprends à lire avec Crocomots”* est une méthode d’apprentissage de la lecture de type phonique-synthetic plus connue sous le terme de méthode syllabique. Ainsi, l’enfant apprend la relation graphème / phonème c’est-à-dire la correspondance entre la lettre et le son qu’elle fait,  puis à assembler ces sons entre eux pour former des syllabes et des mots.

Elle a été conçue pour faciliter l’apprentissage de la lecture en enseignant de manière claire et systématique les correspondances graphèmes-phonèmes.

 

A qui est-elle s’adresse-t-elle ?

– à tous les enfants de CP et au delà s’ils présentent des difficultés pour apprendre à lire

– aux enfants de Grande Section de Maternelle, si vous voyez qu’ils ont déjà envie d’apprendre à lire.

 

Y-a-t-il une pédagogie différenciée ?

Oui. Premièrement, la méthode est de complexité croissante.

Deuxièmement, il y a 3 niveaux de lecture :

•bronze : les phrases sont simples, les mots outils sont en bleu et les lettres muettes grisées.

•argent : les phrases sont plus complexes, les mots outils sont en bleu et les lettres muettes grisées.

•or : les phrases sont complexes, et tous les mots sont en noir.

 

Pourquoi ce choix de méthode phonique synthétique dite syllabique ?

Tout simplement parce que ce type de méthode est considéré par le rapport du Conseil scientifique de l’Éducation Nationale de 2019 comme ayant une meilleure efficacité par rapport aux autres méthodes.

D’ailleurs, notre méthode tient compte de nombreux points documentés par la recherche.

  • •Par exemple, elle tient compte de la régularité de conversion lettre/son, de leur prononciation, de la fréquence des mots, etc….
  • •Elle enseigne d’abord des sons qui sont fréquents ce qui permettra à votre enfant de lire des petits livres peu de temps après le début de son apprentissage.
  • •Les mots et les phrases sont construits uniquement à partir des syllabes déjà apprises. Donc il n’y a pas de pièges pour votre enfant.
  • •La compréhension est tout de suite travaillée en parallèle du déchiffrage (car lire ce n’est pas seulement décoder mais c’est aussi comprendre ce qu’on lit !)
  • •Enfin, elle associe la lecture avec l’écriture de syllabes et de mots, car écrire permet de renforcer la mémorisation lettre/son.

 

En quoi consiste le programme?

Le programme comprend le manuel + des tutoriels vidéos détaillés. On vous montre comment apprendre concrètement la lecture à votre enfant. À la suite des vidéos, vous mettez directement en application les exercices avec votre enfant .

Et pour être dans le rythme d’apprentissage recommandé par la recherche, il suffira de faire1 à 2 pages par jour.

Chaque page est filmé en situation avec un enfant et on vous montre la marche à suivre page après page.  Vous vous laissez guider… tout simplement.

 

Comment savoir si ce programme est adapté aux besoins de mon enfant ?

Enfin, vous vous demandez si ce programme sera adapté à vos attentes et aux besoins de votre enfant ? Nous vous invitons à faire un petit test sous forme de jeu en cliquant sur le bouton “faire un test”.

Vous pourrez ainsi visualisé automatiquement si ce programme sera adapté et suivre l’évolution de votre enfant dans l’apprentissage de la lecture !

 

Combien de temps sera disponible ce programme dans mon espace membre ?

Le programme sera disponible pendant 12 mois.

*Cette méthode couvre les périodes 1 et 2 du CP, c’est-à-dire de septembre à décembre. Les périodes 3, 4 et 5 couvrant de janvier à juin du CP seront proposées prochainement.

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Qu’allez-vous apprendre ?

  • Comment présenter les sons à mon enfant
  • Fusionner 2 sons ensemble rrr aaaa
  • Automatiser la lecture de sons et de syllabes
  • Accélérer la vitesse de lecture
  • Techniques pour lire des mots et les comprendre
  • Techniques pour lire des phrases et les comprendre

Contenu du cours

01 | Introduction 23:14
Les processus cérébraux dans la lecture. Les méthodes de lecture : que disent les études ? Quelles sont les types de méthodes efficaces ? Comment apprend-on à lire ? Élaboration de la méthode parler & Lire

  • Les études scientifiques & Élaboration de la méthode
    23:14
  • Quiz : Quel est le type de méthode efficace ?

02 | Comment présenter un nouveau son-lettre ? 07:46
La correspondance graphème | phonème

03 | Repérer le son appris parmi d’autres lettres et dans des mots 09:58
Identification visuelle du graphème

04 | Phonologie & Appariement graphémique 13:10
Identifier le son dans des mots & les différentes lettres associées au son : a A en lettres attachées et lettres imprimées

05 | Graphisme : apprendre à tracer la lettre 13:08
Guider la main et utiliser un rituel verbal

06 | Le tableau de syllabes 03:54
Permet de suivre l'apprentissage de la lecture

07 | Video récapitulative des mises en pratique précédentes 16:41
Présentation du phonème Identification visuelle Phonologie Appariement graphémique Graphisme Dictées muettes Tableau de syllabes

08 | Associations kinesthésiques 08:43
S'aider de la bouche pour mémoriser une correspondance graphème-phonème

09 | Flexibilité & Inhibition 20:38
Lire c'est pouvoir passer d'un son à un autre sans se tromper (=être flexible). Lire, c'est aussi ne pas persévérer sur ce qu'on vient de lire (=inhiber).

10 | Mémorisation et discrimination phonologique 18:30
Automatiser la relation lettre-son. Identifier la présence d'un son dans un mot.

11 | Association kinesthésiques & transcription 14:27
Associer la bouche à l'écriture des lettres

12 | Fusion phonémique : apprentissage des consonnes 11:52
Le R est la consonne la plus fréquemment rencontrer dans les textes. C'est pourquoi on commence par cette lettre.

13 | Consonnes : identification visuelle des syllabes dans les mots 06:27
Repérer les syllabes dans des mots.

14 | Consonnes : Phonologie & appariement graphémique 09:58
Identifier la présence d'une consonne dans un mot. Associer les différentes formes de lettres.

15 | Consonnes : graphisme & dictées muettes de mots 27:08
Apprendre à tracer l'enchaînement de la consonne avec des voyelles.

16 | Consonnes : flexibilité & inhibition 20:00
Travailler l'exactitude et la vitesse de lecture.

17 | Lecture et compréhension de mots 10:06
Lire c'est déchiffrer mais aussi comprendre ce qu'on lit.

18 | Lecture de phrases 22:00
Lire et comprendre des phrases

19 | Lecture de syllabes complexes (pr, pl, cr…) 09:52
Lire et comprendre des mots contenant des syllabes complexes

20 | Apprendre les mots outils en s’amusant ! 09:05
Pour, avec, sur etc ... apprendre en s'amusant.

21 | Jeu de mémoire des mots 07:56
Lire & Mémoriser des mots grâce au jeu de mémoire

Notes et avis de l’apprenant

Encore aucun avis !
Encore aucun avis !

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